نحوه نوشتن روش تحقیق: نمای کلی ، نکات و تکنیک ها

هدف اصلی تحقیق صرفاً جمع آوری اطلاعات نیست. در عوض ، فراتر از آن است. هدف واقعی تحقیق این است که به دنبال پاسخ به سؤالات قبلاً بی پاسخ برای کمک به بدن دانش در یک رشته گودارد و ملویل (2001 ، ص 1) باشید. اما برای همسالان خود و در واقع تمام جهان ، دانش تازه کشف شده یا ایجاد شده خود را به رسمیت می شناسید ، باید شواهدی از اعتبار یا حقیقت آن را نشان دهید.

تعیین اعتبار مطالعه شما در روش مقاله تحقیق شما لنگر می رود. به گفته برخیخ و لوین (2005) ، یک روش تحقیق "مجموعه روش ها یا قوانین" است که شما در مورد تحقیقات خود اعمال می کنید ، و همچنین "اصول ، تئوری ها و ارزش ها" که از رویکرد تحقیق شما پشتیبانی می کنند. به عبارت ساده تر ، بخش متدولوژی مقاله تحقیق باید در مورد چگونگی جمع آوری یا تولید داده های تحقیق خود روشن شود و نحوه تجزیه و تحلیل آنها را نشان دهد (کتابخانه SHU ، 2020).

برای محققان تازه کار ، نوشتن متدولوژی یک مقاله تحقیقاتی می تواند یک فرایند قریب به اتفاق باشد ، به ویژه با توجه به عناصر پیچیده تحت پوشش این بخش (J. Ellis & Levy ، 2009 ، ص 323). هدف از این مقاله هدایت محققان تازه کار در نوشتن یک روش تحقیق مؤثر با کمک به آنها در درک واضح از ساختار یک روش تحقیق است.

نحوه نوشتن روش تحقیق فهرست مطالب

روش تحقیق چیست؟

روش شناسی در تحقیق به عنوان روش سیستماتیک برای حل یک مشکل تحقیق از طریق جمع آوری داده ها با استفاده از تکنیک های مختلف ، ارائه تفسیری از داده های جمع آوری شده و نتیجه گیری در مورد داده های تحقیق تعریف شده است. در اصل ، یک روش تحقیق ، طرح یک تحقیق یا مطالعه است (مورتی و بوژانا ، 2009 ، ص 32).

روش شناسی در مقابل روشها

سردرگمی بین "روش شناسی" و "روشها" در تحقیقات یک اتفاق رایج است ، به خصوص با اصطلاحاتی که گاهی اوقات به صورت متقابل استفاده می شود. روش ها و روش شناسی در زمینه تحقیق به دو چیز مرتبط اما متفاوت اشاره دارد: روش تکنیک مورد استفاده در جمع آوری شواهد است. از طرف دیگر ، روش شناسی ، "نظریه اساسی و تحلیل نحوه انجام یک تحقیق یا باید انجام شود" (کیرش و سالیوان ، 1992 ، ص 2). به همین ترتیب ، بیرکس و میلز (2011 ، ص 4) روش شناسی را "مجموعه ای از اصول و ایده هایی که طراحی یک مطالعه پژوهشی را آگاه می کند" تعریف می کنند. در همین حال ، روش ها "روشهای عملی برای تولید و تجزیه و تحلیل داده ها هستند (Birks and Mills ، 2011 ، p. 4).

به طور خلاصه این تعاریف ، روشها رویه های فنی یا مراحل انجام شده برای انجام تحقیق را پوشش می دهند ، و روش شناسی دلایل اساسی استفاده از روشهای خاص در این فرآیند را ارائه می دهد.

رویکرد روش شناختی یا روشهای مورد استفاده در تحقیقات

به طور سنتی ، محققان دانشگاهی غالباً از طریق دو پارادایم مجزا ، یعنی مثبت و پدیدارشناختی ، به مطالعات پژوهشی نزدیک می شوند (Collis & Hussey ، 2013). رویکردهای مثبت و پدیدارشناختی که گاهی اوقات نیز به آن کیفی و کمی گفته می شود (Dumay ، 2008) نقش مهمی در تعیین فرآیند جمع آوری داده های شما ، به ویژه روشهایی که می خواهید در تحقیقات خود استفاده کنید ، ایفا می کند.

روشهای تحقیق پایه و اساس تحقیقات شما را بیان می کند. به گفته نیل مکینروی ، مدیر اجرایی مرکز استراتژی های اقتصادی محلی ، عدم استفاده از روشهای تحقیق مناسب و طراحی "پایه ای لرزان برای هرگونه بررسی ، ارزیابی یا استراتژی آینده ایجاد می کند (مک دونالد و همکاران ، 2008 ، ص 3). در هر نوع تحقیق ، داده هایی که جمع آوری خواهید کرد می توانند به صورت اعداد یا توضیحات ارائه شوند ، به این معنی که شما یا از شما خواسته می شود که با افراد حساب کنید یا مکالمه کنید (مک دونالد و همکاران ، 2008 ، ص 9). در تحقیقات ، دو روش اساسی برای هر دو روش وجود دارد - روشهای تحقیق کیفی و کیفی. حتی اگر مسیر یک حرفه ای فلسفه را طی کنید ، اینها هنوز روشهایی هستند که ممکن است با آنها روبرو شوید و حتی از آن استفاده کنید.

مقداری

این رویکرد اغلب توسط محققانی که از الگوی علمی پیروی می کنند استفاده می شود (HAQ ، 2014 ، ص 1). این روش به دنبال تعیین کمیت داده ها و تعمیم نتایج از نمونه ای از جمعیت هدف است (مک دونالد و همکاران ، 2008 ، ص 9). این یک فرآیند جمع آوری داده های ساختاری با خروجی داده در قالب اعداد دنبال می شود. تحقیقات کمی همچنین تجزیه و تحلیل عینی را با استفاده از وسایل آماری مشاهده می کند (مک دونالد و همکاران ، 2008 ، ص 9).

براساس یک گزارش ، تحقیقات کمی بیشترین بخش از هزینه های تحقیقات بازار جهانی را در سال 2018 گرفت (Esomar ، 2019 ، صفحه 27).

منبع: تحقیقات بازار جهانی 2019

کیفی

بر خلاف رویکرد کمی که هدف آن شمارش چیزها به منظور توضیح آنچه مشاهده می شود ، روش تحقیق کیفی به منظور ایجاد توضیحات کامل و مفصل از مشاهده شما به عنوان یک محقق است (مک دونالد و همکاران ، 2008 ، ص 9). به جای ارائه پیش بینی ها و/یا توضیحات علّی ، روش کیفی زمینه سازی و تفسیر داده های جمع آوری شده را ارائه می دهد. این روش تحقیق ذهنی است و به تعداد کمتری از پاسخ دهندگان با دقت انتخاب شده نیاز دارد.

منبع: گزارش روند صنعت تحقیق Greenbook Q3-Q4 2018

روشهای مختلط

یک روش معاصر از ترکیب رویکردهای کمی و کیفی سنتی ناشی می شود. به گفته برانن و ماس (2012) ، وجود رویکرد روشهای مختلط ناشی از پتانسیل آن برای کمک به محققان در مشاهده روابط اجتماعی و پیچیدگی های آنها با همدلی کردن روشهای کمی و کیفی تحقیق در عین حال تشخیص محدودیت های هر دو در همان زمان است. بشر

روشهای مختلط همچنین برای مفهوم مثلث در تحقیقات اجتماعی شناخته شده است. طبق گفته HAQ (2014 ، ص 11) ، مثلث بندی این امکان را برای محققان فراهم می کند تا با استفاده از عناصر مختلف رویکردهای کمی و کیفی در یک تحقیق ، یافته های متعدد در مورد یک پدیده واحد را ارائه دهند. این نوع روشی است که ممکن است هنگام مطالعه خواب و عملکرد دانشگاهی از آن استفاده کند.

نوشتن روش مقاله تحقیق خود

ساندرز و همکاران.(2007) مفهوم مدل پیاز تحقیق را برای کمک به محققان در تهیه یک روش شناسی و ساختن یک طرح تحقیق در زمینه مطالعات آینده پیشنهاد کرد. این مدل پیاز تحقیقاتی دارای شش لایه اصلی است که به عنوان یک راهنمای گام به گام برای محققان برای ایجاد و سازماندهی روش تحقیق خود عمل می کند.

بخش متدولوژی مقاله تحقیق شما در مورد توصیف روند جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل شما نیست. این روش در مورد رویکردها و دیدگاههای کلی فرایند تحقیق است. اگر می خواهید به صورت رایگان در خارج از کشور تحصیل کنید و برای پذیرش باید یک پیشنهاد تحقیق را به موسسه ارائه دهید ، پس باید بتوانید روشهای خود را برای مطالعه خود به وضوح ترسیم کنید. در اینجا برخی از نکات و همچنین مشکلات برای جلوگیری از نوشتن یک روش تحقیق مؤثر آورده شده است.

چگونه می توان یک بخش متدولوژی مؤثر را نوشت؟

• روشهای خود را معرفی کنید. رویکرد روش شناختی مورد استفاده در بررسی مشکل تحقیق خود را معرفی کنید. در یکی از بخش های قبلی ، رویکرد روش شناختی شما می تواند روشهای کمی ، کیفی یا مختلط باشد.
• برقراری ارتباط روش شناختی. ارتباط رویکرد روش شناختی خود را با طرح کلی تحقیق توضیح دهید. به خاطر داشته باشید که ارتباط بین روشها و مشکل تحقیق شما باید مشخص باشد. این بدان معنی است که روش شما باید برای دستیابی به هدف مقاله تحقیق شما مناسب باشد - برای پرداختن به مشکل تحقیق که ارائه کرده اید. برای شوخ طبعی ، اگر برای نوشتن مشکل تحقیق خود به کمک نیاز دارید ، به مقاله ما در مورد سوال تحقیق مراجعه کنید.
• سازهای خود را معرفی کنید. ابزارهایی را که می خواهید در جمع آوری داده های خود استفاده کنید و نحوه استفاده از آنها را توضیح دهید. این ابزارها و ابزارها می توانند نظرسنجی ها ، پرسشنامه های مصاحبه ، مشاهده و غیره باشند. اگر روشهای شما شامل تحقیقات بایگانی یا تجزیه و تحلیل داده های موجود است ، اطلاعات پیش زمینه را برای اسناد ارائه می دهد ، از جمله اینکه محقق اصلی چه کسی است ، و همچنین نحوه ایجاد داده هاو جمع شد
• در مورد تحلیل خود بحث کنیدتوضیح دهید که چگونه می خواهید نتایج روند جمع آوری داده های خود را تجزیه و تحلیل کنید. بسته به روشهایی که استفاده می کنید ، می توانید از تجزیه و تحلیل آماری استفاده کنید یا دیدگاه های نظری را برای پشتیبانی از توضیحات خود در مورد رفتارهای مشاهده شده کشف کنید.
• اطلاعات پیش زمینه را ارائه دهید. هنگام استفاده از روش هایی که خوانندگان شما ممکن است با آنها ناآشنا باشند ، حتماً اطلاعات پیش زمینه ای در مورد این روش ها ارائه دهید.
• در مورد روند نمونه برداری بحث کنید. دلیل روش نمونه گیری خود را توضیح دهید. به عنوان مثال ، اگر در تحقیقات خود از آمار استفاده می کنید ، نشان دهید که چرا این روش و همچنین روش نمونه گیری خود را انتخاب کرده اید. اگر می خواهید مصاحبه ها را انجام دهید ، توضیح دهید که چگونه می خواهید شرکت کنندگان را انتخاب کنید و مصاحبه ها چگونه انجام می شود.
• محدودیت های تحقیق را برطرف کنید. اطمینان حاصل کنید که محدودیت های احتمالی را که ممکن است در تحقیقات خود با آن روبرو شوید ، مانند محدودیت های عملی که ممکن است بر روند جمع آوری داده های شما تأثیر بگذارد ، برطرف کنید. اگر موارد بالقوه ای وجود دارد که پیش بینی می کنید در این فرآیند با آن روبرو شوید ، دلیل خود را نشان می دهد که چرا هنوز تصمیم به استفاده از این روش علیرغم ریسک دارید (کتابخانه SHU ، n. d.).

در نوشتن بخش متدولوژی تحقیقات خود چه چیزی را باید از آن جلوگیری کرد؟

• از شامل جزئیات بی ربط خودداری کنید.
• بخش روش شناسی خود را ساده و کامل نگه دارید. جزئیاتی که به درک خوانندگان از روشهای انتخاب شده شما کمک نمی کند ، نباید در بخش روش شناسی شما گنجانده شود.
• اطلاعات بی ربط شامل توضیحات غیر ضروری در مورد رویه های اساسی است. روشهای اساسی فقط باید در صورتی توضیح داده شود که غیر متعارف و ناآشنا برای خوانندگان باشند.
• مشکلاتی را که ممکن است در طی فرآیند جمع آوری داده ها با آنها روبرو شوید ، نادیده نگیرید. به جای اینکه چشم کور را بچرخانید ، نحوه برخورد با آنها را توصیف کنید (کتابخانه SHU ، n. d.).

ملاحظات اخلاقی

محققان برای اطمینان از اعتماد ، پاسخگویی ، احترام متقابل و انصاف باید از هنجارهای اخلاقی پیروی کنند (Resnik ، 2015). به گفته ساندرز ، لوئیس و تورن هیل (2003 ، ص 131) ، ملاحظات اخلاقی وجود دارد که محققان باید به آن توجه کنند ، به خصوص در طی فرآیند جمع آوری و ارائه داده های تحقیقاتی:

• حقوق حریم خصوصی افراد درگیر.
• ماهیت مشارکت در تحقیق باید داوطلبانه باشد و افراد درگیر باید حق داشته باشند که جزئی یا کامل از این روند خارج شوند.
• همه شرکت کنندگان ابتدا باید رضایت خود را ارائه دهند.
• حفظ محرمانه بودن داده های ارائه شده توسط افراد و همچنین ناشناس بودن شرکت کنندگان قابل شناسایی.
• نحوه واکنش شرکت کنندگان به روشهای محققان در جستجوی جمع آوری داده ها.
• نحوه تأثیر شرکت کنندگان از نحوه تجزیه و تحلیل داده ها و گزارش ها تحت تأثیر قرار می گیرد.
• رفتار و عینیت محقق.

انتخاب یک روش تحقیق

اکنون واضح است که بخش متدولوژی جایی است که یک محقق برای دستیابی به هدف تحقیق ، برنامه هایی را که باید در حال حرکت باشد ، نشان می دهد و توضیح می دهد. با این حال ، آشنایی با روشهای تحقیق ، انتخاب روش مناسب را آسان نمی کند. واکر (2006) اظهار داشت که انتخاب کدام روش تحقیق گامی دشوار در روند تحقیق است. این می تواند گیج کننده و بسیار زیاد باشد ، به خصوص برای محققان تازه کار. حتی اگر قصد حرفه ای در علوم انسانی و علوم اجتماعی را دارید ، داشتن یک روش تحقیق روشن هنوز ضروری است.

به گفته هولدن و لینچ (2004) ، تحقیقات نه تنها باید "از نظر روش شناختی" انجام شود ، بلکه انتخاب روش استفاده از آن باید نتیجه ای نه تنها به پدیده علوم اجتماعی باشد که باید مورد بررسی قرار گیرد بلکه به موضع فلسفی محقق نیز می رسد. به همین ترتیب ، گولدینگ (2002) ادعا می کند که انتخاب روش شناسی باید بر اساس علایق ، اعتقادات و اعتقادات محقق باشد. در همین حال ، سایر عوامل مهم مانند نگرانی های معرفت شناختی نیز باید هنگام انتخاب یک روش تحقیق مورد توجه قرار گیرد (بوکانان و برایمن ، 2007). در بالای زیربناهای فلسفی و اعتقادات شخصی ، ملاحظات عملی نیز وجود دارد که می تواند بر تصمیم یک محقق در مورد استفاده از روش شناسی ، از جمله میزان داده های موجود یا دانش موجود ، زمان موجود و سایر منابع تأثیر بگذارد (احمد و همکاران ، 2016 ، ص32).